O ato de brincar altera-se de acordo com os interesses próprios da faixa etária, conforme as necessidades de cada criança e também com os valores da sociedade a qual pertence. Cada vez mais reconhecidas como fonte de benefícios para as crianças, as brincadeiras tradicionais vêm recebendo a valorização de pais e educadores.
Portanto a recreação na educação infantil envolvendo atividades como exploração de movimento e os fundamentos das diferentes linguagens, pode oportunizar além da alegria, a liberdade, a descoberta a ampliação dos movimentos, despertando assim o interesse, a criatividade do indivíduo estabelecendo a sociabilidade elencando a importância da relação com o outro.
Recrear não significa apenas brincar, é muito mais do que isso, pois é uma das formas mais complexas que a criança tem de comunicar-se consigo mesma e com o mundo.
Portanto a recreação na educação infantil envolvendo atividades como exploração de movimento e os fundamentos das diferentes linguagens, pode oportunizar além da alegria, a liberdade, a descoberta a ampliação dos movimentos, despertando assim o interesse, a criatividade do indivíduo estabelecendo a sociabilidade elencando a importância da relação com o outro.
Recrear não significa apenas brincar, é muito mais do que isso, pois é uma das formas mais complexas que a criança tem de comunicar-se consigo mesma e com o mundo.
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